La IA en el aula
Aquileístas
I.E.D. Aquileo Parra
Bajo aprovechamiento del potencial de la inteligencia artificial en los procesos educativos de la I.E.D. Aquileo Parra, y ausencia de una regulación y unos criterios claros para su uso adecuado en el aula, tanto en la enseñanza como en el acompañamiento a estudiantes, docentes y padres de familia.
La institución enfrenta varios retos simultáneos: la necesidad de fortalecer el desempeño académico (evaluaciones, notas, resultados Preicfes); problemáticas de convivencia y bienestar estudiantil (consumo de vaper, agresiones, bajo rendimiento); y la falta de apropiación de herramientas de IA por parte de la comunidad educativa (docentes, estudiantes y padres).
A estos retos se suman otras necesidades que el proyecto busca atender:
Además, ya existen insumos —talleres, clases programadas y análisis de datos— que no se han articulado en un proyecto integral que use la IA como eje transversal.
Dependencia tecnológica: riesgo de que los estudiantes reemplacen el pensamiento crítico y el esfuerzo propio por respuestas automáticas de la IA.
Plagio y autenticidad académica: dificultad de garantizar que los trabajos entregados reflejen el aprendizaje real del estudiante.
Brecha digital: acceso desigual a dispositivos, conectividad y alfabetización digital entre estudiantes y familias.
Implementar la inteligencia artificial como herramienta transversal de apoyo pedagógico y de bienestar escolar en la I.E.D. Aquileo Parra, fortaleciendo la capacitación de la comunidad educativa y mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y prevención.
1. Capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas de IA.
2. Aplicar IA en la elaboración y análisis de evaluaciones finales de trimestre.
3. Analizar datos de notas finales para identificar patrones de desempeño.
4. Reforzar, mediante IA, los resultados de las pruebas Preicfes ya presentadas en grado 11.
5. Diseñar estrategias de prevención (consumo de vaper, agresiones, bajo rendimiento) apoyadas en IA.
6. Aplicar IA en el mejoramiento de la lectura, el aprendizaje del inglés, las matemáticas y la generación de proyectos tecnológicos.
7. Interactuar con los padres de familia mediante herramientas de IA.
8. Fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de herramientas de IA para diseñar actividades interactivas y clases más dinámicas, que motiven la participación de los estudiantes y reduzcan el uso de papel.
Fotos del proyecto "La IA en el aula — Aquileístas"
1. La IA como aliada, no como reemplazo. El proyecto entiende la inteligencia artificial como una herramienta de apoyo al aprendizaje que fortalece, y no sustituye, el pensamiento crítico y el esfuerzo propio de los estudiantes.
2. La regulación es indispensable. Contar con un reglamento del uso de la IA en el aula Aquileísta permite establecer criterios claros sobre cuándo, cómo y para qué usarla, y prevenir el plagio y el fraude académico.
3. La capacitación es la base del cambio. Formar a docentes, estudiantes y padres de familia es la condición para que la IA se use de manera ética, responsable y con sentido pedagógico.
4. Los datos orientan las decisiones. El análisis de evaluaciones, notas finales y resultados Preicfes con apoyo de la IA permite identificar patrones de desempeño y diseñar estrategias de mejora más precisas.
5. La IA también aporta al bienestar escolar. Las estrategias de prevención frente al consumo de vaper, las agresiones y el bajo rendimiento muestran que la IA puede apoyar la convivencia, no solo lo académico.
6. Clases más dinámicas y con menos papel. Las actividades interactivas, las evaluaciones tipo Icfes y los talleres digitales hacen las clases más participativas y reducen el uso de fotocopias.
7. Un proyecto integral y transversal. El proyecto articula insumos que ya existían —talleres, clases programadas, análisis de datos— en una propuesta común que vincula a toda la comunidad educativa Aquileísta.