COMUNITARIOT

Nombre de la sede

Oferta

Dirección

Estudiantes

 Curso/grupo

Docentes

AQUILEO  PARRA

B. Secundaria y Media.

Articulación SENA 10 y 11

Carrera 26  N°  6/42

382

11  Cursos

15

CLEMENTINA FERNANDEZ

Preescolar, B. Primaria

197

6 Cursos

7

KENNEDY

Preescolar, B.  Primaria

Barrio  Kennedy

42

2 Grupos

2

CAPITAN

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda Capitán

9

1 Grupo

1

GUAPUCHAS

Preescolar,  B.  Primaria

Caquian

11

1 Grupo

1

NUDILLO

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda el Nudillo

6

1 Grupo

1

CABRERA

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda la Cabrera

47

2 Grupo

2

LAS PILAS

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda las Pilas

18

1 Grupo

1

CERRO NEGRO

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda   Cerro Negro

7

1 Grupo

1

MORTIÑO   ORIENTAL

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda  Mortiño Oriental

18

1 Grupo

1

CANADA

Preescolar,  B.  Primaria

Vereda  Canadá.

 0

0 

0 

CLEMENTINA  FERNANDEZ 

125513001417 (02)

091/8542916

KENNEDY

125513001417 (08)

091/8542916

LA CABRERA 

125513001417 (05)

091/8542916

LAS PILAS

125513001417 (06)

091/8542916

CERRO NEGRO 

125513001417 (04)

091/8542916

MORTIÑO ORIENTAL 

125513001417 (07)

091/8542916

CANADA

125513001417 (09)

091/8542916

EL NUDILLO

125513001417 (10)

091/8542916

GUAPUCHAS 

125513001417 (12)

091/8542916

CAPITAN 

125513001417 (11)

091/8542916

Conformación

Cantidad

actual

proyección

Docentes Directivos

2

3

Docentes

31

35

Orientador

1

1

Estudiantes

700

920

Celadores, Porteros, servicios generales

0

2

1

1 

1

Bibliotecaria

0

1

Asesores (Revisor fiscal y o Contadora)

0

0

Familias

600

800

Egresados

?

Infinita

Conformación

Descripción actual  (2012)

Descripción proyección (2015)

Directivos docentes

Licenciados en Ciencias de la Educación y/o áreas afines, con amplia experiencia y conocimiento del sistemas  educativos, vinculación 100% tiempo completo. Generadores de proyectos dinámicos, seres trascendentes capaces de crear ambientes y situaciones pedagógicas agradables y convertir el conocimiento en un potencial formativo. líderes con  amplio conocimiento del sector educativo,  Manejo del computador (Internet, Windows, PowerPoint, Word, Excel, Internet, etc.) 

Licenciados en Administración Educativa, Ciencias de la Educación; con especialización en áreas pedagógicas afines, experiencia en el desempeño de cargos directivos; trascendentes, líderes con  amplio conocimiento del sector educativo,  Manejo del computador (Internet, Windows, PowerPoint, Word, Excel, Internet, etc.)  Vinculación 100% tiempo completo. Elaborar propuesta en relación al PEI.,  PROFUNDIZACIÓN de la Institución, planes de mejoramiento  y  plan operativo.

Docentes

1._ Licenciados en su respectiva Área de desempeño, contrato de tiempo completo ajustado al perfil requerido por la Institución.

Poseedores de información amplia sobre los principios institucionales. Dinámicos, respetuosos, tolerantes, de actitud positiva frente al trabajo, enamorados de su profesión, amantes de la  investigación y actualización  permanente. CON ACTITUD DE CAMBIO Y ACTUALIZACION

Licenciados en su respectiva Área de desempeño, contrato de tiempo completo ajustado al perfil requerido por la Institución. Justificar 40 horas de inducción y capacitación ECOTURISMO Y MEDIO AMBIENTE como espacio de profundización de la Educación media académica. Manejo del computador (Windows, PowerPoint, Word, Excel, Internet,  etc.) 

Elaborar propuesta en relación al PEI. y  PROFUNDIZACIÓN de la Institución, planes de mejoramiento  y  plan operativo..

Estudiantes

Personas de escasos recursos  (estrato 1,2 y 3) muy pocos hogares conformados, 50 % de los estudiantes provienen del sector Rural, la gran mayoría no tienen un proyecto de vida claro, se observan pocas expectativas en el aspecto cultural y académico, deseosos de recibir orientación, de ser escuchados para ser mejores cada día. Nivel cultural medio; demandantes del servicio educativo en los diferentes grados de (Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media), seres potencialmente valiosos, orgullosos de sus ancestros,  padres y forma de vida.

Proyectamos jóvenes formados en valores, con criterios de responsabilidad, capacidad de trabajo en equipo, puntualidad,  etc. Vivenciar el trabajo pedagógico como elemento de integración educativo e Institucional, para que nuestros estudiantes estén en capacidad de abordar diferentes modalidades de educación universitaria e igualmente puedan integrarse  productivamente al medio laboral,  impactando  a sus comunidades como agentes de cambio y de progreso; SERES CAPACES DE RESPONDER POR EL FUTURO.

Administrativos

Y servicios

Persona con conciencia Social y trayectoria, conocedora de su labor; Honesta, responsable, con dominio cultural amplio y de preparación académica acorde al cargo a desempeñar.

Personas con conciencia Social y trayectoria, conocedores de su labor, con experiencia en el desempeño de cargo;  vinculación 100% tiempo completo. Elaborar propuesta en relación al cargo a desempeñar.

Familias

En su mayoría Trabajadores del campo,  católicos, económica y laboralmente, pocos con casa  propia; ingresos por núcleo familiar promedio  1 salario mínimo, generalmente trabajan ambos padres. Nivel cultual bajo y preparación académica  básica primaria, algunos básica  secundaria. Enamorados del campo y de sus actividades, importantes saberes empíricos. Existe un amplio margen de población flotante  y de desplazados.

Mejoramiento de la calidad de vida, metas alcanzadas a través de los objetivos logrados por sus hijos. Enriquecimiento cultural, educativo y social, productivo, mercadeo, salud y educación a través de cursos, talleres y jornadas pedagógicas.

Ex-alumnos

Básica y Media

Con preparación en educación básica TELESECUNDARIA, solo un 40% ingresan a la educación Media, un 20% logran emplearse , Un 10% se emplean temporalmente en trabajos inestables, un 5% se organizan independientemente, el 25% restante tienen dificultades para estudiar o vincularse al mercado laboral por falta de recursos y de ofertas de trabajo.  

Con preparación en BASICA TELESECUNDARIA Y educación Media ACADEMICA,  Profundización  agropecuaria, agricultura  de trabajo orgánico; personas con capacidad para ingresar a la universidad, con conocimientos en proyectos del sector agropecuario PPPP, que les permita organizar en sus comunidades pre-cooperativas o cooperativas, trabajo asociado preferiblemente en relación con el diseño, elaboración y mercadeo del sector agrícola, pecuario, construcciones escolares y el campo de las tecnologías bioindustriales. Mejoramiento de proyectos y formas de vida. LIDERES TRASCENDENTES DEL  FUTURO.

ATENCIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO     ACTUAL

GENERO DEL ESTUDIANTE

Mixto

CUBRIMIENTO

Preescolar

Básica

Media

Total

PK

K

T

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Oferta Año 2011

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Usuarios / 2011

40

53

47

50

47

44

41

29

28

28

21

14

444

Carácter de la Educación media,   ACADEMICA

Titulo

Académico

Profundización

Bachiller  Básico

x

                      Agropecuaria

Bachiller académico

x

ORGANIZACIÓN. Gobierno Escolar . Ley 115. Artículo 142. Conformación del gobierno escolar.

Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un Gobierno Escolar conformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico.

Las instituciones educativas privadas establecerán en su reglamento, un gobierno escolar para la participación de la comunidad educativa a que hace referencia el artículo 68 de la Constitución Política. En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.

Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán presentar sugerencias para la toma de decisiones de carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico.

Tanto en las instituciones educativas públicas como privadas, la comunidad educativa debe ser informada para permitir una participación seria y responsable en la dirección de las mismas.

Artículo 20. Órganos del Gobierno Escolar.

El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por los siguientes órganos:

1. El Consejo Directivo, instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del     establecimiento.

2. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento.

3. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo para el resto del período.

Parágrafo. En los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su representación legal será considerado como el Director Administrativo de la institución y tendrá autonomía respecto al Consejo Directivo, en el desempeño de sus funciones administrativas y financieras. En estos casos el Director Administrativo podrá ser una persona natural distinta del Rector.

Ley 115. Artículo 143. Consejo directivo de los establecimientos educativos estatales.

En cada establecimiento educativo del Estado existirá un Consejo Directivo integrado por:

a. El Rector del establecimiento educativo, quien lo convocará y presidirá;

b. Dos representantes de los docentes de la institución;

c. Dos representantes de los padres de familia;

d. Un representante de los estudiantes que debe estar cursando el último grado de educación que ofrezca la institución;

e. Un representante de los ex-alumnos de la institución, y

f. Un representante de los sectores productivos del área de influencia del sector productivo.

Para la elección de los representantes a que se refiere este artículo, el Gobierno Nacional establecerá la reglamentación correspondiente que asegure la participación de cada uno de los estamentos que lo integran y fije el período para el cual se elegirán.

PARAGRAFO: Los establecimientos educativos con escaso número de docentes o de alumnos y que se hayan acogido al régimen de asociación previsto en los artículos 138 y 140 de esta ley, contarán con un consejo directivo común elegido de manera democrática.

N°

NOMBRES  APELLIDOS

Documento

Dirección

Teléfono

Sector representado

1

HARRISON POLANIA CORREA

Docentes

2

GERARDO ALDANA RINCON

Docentes

3

BLANCA  BUSTOS  CASTAÑEDA

Padres de familia

4

Padres de familia

5

Estudiantes

6

HEIDY MARIANA  CIFUENTES  GOMEZ

Exalumnos

7

VICENTE  ROMERO

Sector productivo

8

MARTIN MORENO   SANCHEZ

Carrera 26  N°  6/42

3123771006

Rector

Decreto 1860. Artículo 23. Funciones del Consejo Directivo.

Las funciones del Consejo Directivo de los establecimientos educativos serán las siguientes:

a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución, excepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la dirección administrativa, en el caso de los establecimientos privados;

b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los alumnos del establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en el reglamento o manual de convivencia;

c) Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución;

d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos;

e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado;

f) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el Rector;

g) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos;

h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa;

i) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad del estudiante;

j) Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución;

k) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas ) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa;

m) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y la conformación de organizaciones juveniles;

n) Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y de estudiantes;

ñ) Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente Decreto;

o) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados,

efectuados por los padres y responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, uso de libros de texto y similares, y

p) Darse su propio reglamento.

Parágrafo. En los establecimientos educativos no estatales el Consejo Directivo podrá ejercer las mismas funciones y las demás que le sean asignadas, teniendo en cuenta lo prescrito en el inciso tercero del artículo 142 de la Ley 115 de 1994. En relación con las identificadas con los literales d), f), l) y o), podrán ser ejercidas por el director Administrativo o a otra instancia.

N°

NOMBRES  APELLIDOS

Documento

Teléfono

Sede

Área Representada

1

Lic.  MARTIN MORENO  SANCHEZ

Todas

Rector

2

Lic.  MIGUEL NELSON ROMERO SALGAR

11519763

Todas

Coordinador Académico

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Decreto 1860. Artículo 24. Consejo Académico.

El Consejo Académico está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios. Cumplirá las siguientes funciones

a) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional;

b) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto;

c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución;

d) Participar en la evaluación institucional anual;

e) Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación;

f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y

g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.

SEDE

REPRESENTANTE

CAPITAN

GUAPUCHAS

NUDILLO

CABRERA

LAS  PILAS

CERRO  NEGRO

MORTIÑO ORIENTAL

CANADA

KENNEDY

T

1°

2°

3°

4° A

4° B

5°

601

602

701

702

703

801

802

901

902

1001

1101

Decreto 1860. Artículo 29. Consejo de estudiantes.

En todos los establecimientos educativos el Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo.

El Consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso.

Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado.

Grado

NOMBRES Y APELLIDOS

CARGO

3°

4°

5°

601

NATALIA  FELIX

602

LUIS ALEJANDRO ALONSO –YEIMY SANCHEZ

701

DEIBY BUITRON – BRANDON ORTIZ

702

JAIRO  BENITEZ – HAWI GIRALDO

801

BRAYAN  MARTINEZ – NATALIA ORJUELA

802

NO  SE  PRESENTÓ NINGÚN ESTUDIANTE

901

SONIA  CASTAÑEDA –SEBASTIAN RINCON

902

ADDRIANA  BUSTOS – LUISA  GIRALDO

1001

1101

NOMBRES Y APELLIDOS

DOCUMENTO

TELEFONO

DIRECCION

KAREN ELIANA DIAZ VELAZQUEZ

Decreto 1860. Artículo 28. Personero de los estudiantes.

En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las leyes los reglamentos y el manual de convivencia.

El personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendario siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.

El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

Decreto 1860. Artículo 17. Reglamento o manual de convivencia.

De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del proyecto educativo institucional, un reglamento o manual de convivencia.

El reglamento o manual de convivencia debe contener una definición de los derechos y deberes de los alumnos y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.

En particular debe contemplar los siguientes aspectos:

1. Reglas de higiene personal y de salud pública que preserven el bienestar de la comunidad educativa, la conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas.

2. Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos.

3. Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente escolar.

4. Normas de conducta de alumnos y profesores que garanticen el mutuo respeto. Deben incluir la definición de claros procedimientos para formular las quejas o reclamos al respecto.

5. Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad. Deben incluir instancias de diálogo y de conciliación.

6. Pautas de presentación personal que preserven a los alumnos de la discriminación por razones de apariencia.

7. Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los alumnos, incluyendo el derecho a la defensa.

8. Reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voceros en los demás consejos previstos en el presente decreto. Debe incluir el proceso de elección del personero de los estudiantes.

9. Calidades y condiciones de los servicios de alimentación, transporte, recreación dirigida y demás conexos con el servicio de educación que ofrezca la institución a los alumnos.

10. Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento, tales como periódicos, revistas o emisiones radiales que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libre expresión.

11. En cargos hechos al establecimiento para aprovisionar a los alumnos de material didáctico de uso general, libros, uniformes, seguros de vida y de salud.12. Reglas para uso del bibliobanco y la biblioteca escolar.

Participación

Directivos docentes

Docentes

Estudiantes

Padres de familia

Exalumnos

Administrativos

Servicios

 generales

Momentos

Planeación

x

x

X

x

x

x

Organización

x

x

X

x

x

x

Evaluación

x

X

x

Formas

Iniciativa

x

x

Consulta

x

x

X

x

x

x

Voto

Cabildo abierto

Plebiscito

Referéndum

Revocatoria del mandato

Medios

Asamblea General

x

x

X

x

Reunión delegados

Talleres de producción

x

x

X

x

Aspectos

Comunidad Educativa

Consejo

directivo

Consejo

académico

Consejo

padres

Consejo

estudiantes

TOTAL

Cuantificación

8

4

2

3

17

Caracterización

8

6

1

1

16

Organización

8

5

2

2

17

Elaboración manual de convivencia

3

19

2

6

31

Diseño y desarrollo de proyectos

3

4

2

9

Conformación

Descripción actual  (2012)

Descripción proyección (2015)

Directivos docentes

Docentes

Estudiantes

Administrativos

Y servicios

Familias

Ex-alumnos

Básica y Media