CUARTO PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA. PACHO.
2012<\/p>\n
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: SEXTOS H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD:<\/p>\n
LA IGLESIA AYUDA AL SER HUMANO A VIVIR COMO PERSONA<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:<\/p>\n
DESCUBRIR QUE LA MISI\u00d3N DE LA IGLESIA ES LA SALVACI\u00d3N DEL HOMBRE Y DE TODOS LOS HOMBRES.<\/p>\n
LOGROS
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Identificar la iglesia como un cuerpo org\u00e1nico con diferentes miembros y cuya cabeza es Jesucristo.<\/p>\n
2\u00ba. Descubrir el bautismo como el sacramento que identifica el ser humano como hijo de Dios.<\/p>\n
-Reconoce la misi\u00f3n de la iglesia.
-Identifica y reconoce que Jesucristo es la cabeza de la iglesia.
– Trabaja con responsabilidad y disciplina en clase
– Con sus aportes enriquece los temas.
-Trabaja en grupo en forma activa e integrada.
-Presenta en orden , pulcritud y responsabilidad en el cuaderno las actividades propuestas en clase.
-Respeta a los compa\u00f1eros que profesan otro credo.<\/p>\n
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTANDADRES DE REFERENCIA Actividades y\/o eventos<\/p>\n
PERIODO IV
UNIDAD 4: LA IGLESIA AYUDA AL SER HUMANO A VIVIR COMO PERSONA.<\/p>\n
\u2022 LA IGLESIA ES UNA COMUNIDAD DE PERSONAS.
\u2022 EL BAUTISMO HACE A LAS PERSONAS MIEMBROS DE LA IGLESIA.
\u2022 VIDEOS Y REFLEXIONES SOBRE EL TEMA<\/p>\n
– Descubrir a la iglesia como un cuerpo org\u00e1nico con diferentes miembros y cuya cabeza es Jesucristo.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicial
– Explicaci\u00f3n del trabajo a realizar
– Compartir en grupo
– Qu\u00e9 nos dice la Palabra de Dios.
– Para realizar en casa
– Pildoritas
– Conclusiones pr\u00e1cticas
– Videos e historiass de la vida
– Evaluaci\u00f3n<\/p>\n
ESTRATEGIAS
– Lectura y an\u00e1lisis pr\u00e1ctico de la Palabra de Dios.
– Lectura y an\u00e1lisis de reflexiones
– Uso de la Sagrada Biblia.
– Charlas dirigidas por el Sacerdote y\/o persona a la que se le solicitar\u00e1 ayuda formativa.
– Observaci\u00f3n de algunos videos sobre testimonios de vida.
– An\u00e1lisis y reflexi\u00f3n pr\u00e1ctica de la Homil\u00eda del domingo anterior.
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n adscrito a la Instituci\u00f3n.
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, grabadora, diccionario ,C.D. Internet<\/p>\n
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda se basa en una METODOLOGIA cuyo n\u00facleo tem\u00e1tico para la asignatura es LA PERSONA RELACION DE TIEMPO PROBABLE POR TEMA, la propuesta de esta nueva sociedad es el tema para el grado sexto. Esta es la estructura metodol\u00f3gica propuesta sujeta a cambios de acuerdo a los temas y subtemas propios de cada unidad. PRIMER PASO: Charla de motivaci\u00f3n a trav\u00e9s de una oraci\u00f3n o reflexi\u00f3n. SEGUNDO PASO: EXPERIENCIAS: a trav\u00e9s de lecturas motivantes para inducir al tema. TERCER PASO: Actividad que compartir\u00e1 en grupo. CUARTO PASO: Qu\u00e9 dice la Palabra de Dios? QUINTO PASO: Compromiso y\/o Conclusiones para la vida, evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N
Par\u00e1bolas, an\u00e9cdotas, historietas, testimonios de la vida real.<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos, toma de apuntes 35%
Evaluaci\u00f3n 35%
Trabajo en clase(orden y disciplina, asistencia , puntualidad, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
JARAMILLO DE ESCUDERO, Gilma In\u00e9s y ARROYABE RESTREPO, Luis Alberto. Semilla Cristiana Sexto. Ediciones MIGEMA.
Soy Persona Importante. Gu\u00eda de Trabajo. Bogot\u00e1 2008
GUIAS DE TRABAJO. Soy Persona Importante. Grado Sexto. 17\u00aa. Edici\u00f3n.
DICCIONARIO
SAGRADA ESCRITURA
Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1.<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.com.
www.lifedesignts.com
dannskyo321
lunathyk28<\/p>\n
CUARTO PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA. PACHO.
2012<\/p>\n
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: S\u00c9PTIMOS H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD:
JESUS DA SENTIDO A LA VIDA FAMILIAR<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:
DESCUBRIR LA ACCI\u00d3N SALVADORA DE JESUS EN LA VIDA FAMILIAR.<\/p>\n
LOGROS
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Reconocer la iglesia como la familia de los hijos de Dios.<\/p>\n
2\u00ba.Valorar el sacramento del matrimonio.<\/p>\n
3\u00ba. Valorar el testimonio de vida de una pareja pachuna que ha experimentado la presencia de Jes\u00fas en su hogar.
– Reconoce la importancia que tiene el matrimonio en la vida familiar.
-Se cuestiona sobre la realidad que viven hoy las familias.
– Valora el grupo familiar como base de la formaci\u00f3n para la convivencia social.<\/p>\n
-Realiza responsablemente trabajos, actividades en el cuaderno propuestas en clase.
– Muestra con sus actitudes buen comportamiento y respeto por los compa\u00f1eros que profesan otro credo.<\/p>\n
TEMAS Y SUBTEMAS ESTANDADRES DE REFERENCIA
Actividades y\/o eventos<\/p>\n
PERIODO IV:<\/p>\n
UNIDAD 4: JESUS DA SENTIDO A LA VIDA FAMILIAR.
1\u00ba. LA IGLESIA ES LA FAMILIA DE LOS HIJOS DE DIOS.
2\u00ba. JESUS SANTIFICA EL MATRIMONIO CON EL SACRAMENTO.<\/p>\n
3\u00ba.TESTIMONIO DE UNA PAREJA PACHUNA.<\/p>\n
VOCABULARIO
– Valorar y reconocer la acci\u00f3n salvadora de Jes\u00fas en la vida familiar.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicial
– Explicaci\u00f3n del trabajo a realizar
– An\u00e1lisis y reflexi\u00f3n de lecturas
– Compartir en grupo
– Qu\u00e9 nos dice la Palabra de Dios?
– Para realizar en el cuaderno.
– Historias de vida (Testimonios) (Video)
– Conclusiones pr\u00e1cticas
– Evaluaci\u00f3n<\/p>\n
ESTRATEGIAS
– Lectura y an\u00e1lisis pr\u00e1ctico de la Palabra de Dios.
– Lectura y an\u00e1lisis de reflexiones
– Uso de la Sagrada Biblia.
– Charlas dirigidas por el Sacerdote, Docente del \u00e1rea, y\/o persona a la que se le solicitar\u00e1 ayuda formativa.
– An\u00e1lisis y reflexi\u00f3n pr\u00e1ctica de la homil\u00eda del domingo anterior.- <\/p>\n
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n de la Instituci\u00f3n.
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, grabadora, diccionario ,C.D. Internet<\/p>\n
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda se basa orientar a partir de una oraci\u00f3n de reflexi\u00f3n acerca de cada uno de los diferentes temas a tratar, segundo momento explicaci\u00f3n del tema, tercer momento: lecturas de reflexi\u00f3n, cuarto momento : un compartir en grupo (gu\u00eda de trabajo que desarrollar\u00e1n en el cuaderno), quinto momento: Qu\u00e9 nos dice la Palabra de Dios, trabajo de evaluaci\u00f3n, sexto momento: di\u00e1logo profesor-estudiante (Socializaci\u00f3n); Pildoritas y por \u00faltimo compartir un glosario.
En esta \u00e1rea no se dejan tareas para la casa, se evaluar\u00e1 el trabajo en clase y el cambio de actitud.<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N
PAR\u00c1BOLAS, AN\u00c9CDOTAS, HISTORIETAS, REFLEXIONES PR\u00c1CTICAS.<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos, toma de apuntes 35%
Evaluaciones o sustentaciones35%
Trabajo en clase(orden y disciplina, asistencia , puntualidad, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
JARAMILLO DE ESCUDERO, Gila In\u00e9s y ARROYABE RESTREPO, Luis Alberto. Semilla Cristiana Septimo. Ediciones MIGEMA.
BLAS, Blanco T., Camino y vida. 7\u00ba.
DICCIONARIO
Otros libros
SAGRADA BIBLIA, Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1.<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.com.
www.lifedesignts.com
dannskyo321
lunathyk28<\/p>\n
CUARTO PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA, PACHO.
2012
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: OCTAVOS H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD:
LA COMUNIDAD ECLESIAL AL SERVICIO DE LA HUMANIDAD<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:
RECONOCER LA MISI\u00d3N DE LA COMUNIDAD CRISTIANA, LLAMADA A CONSTRUIR LA UNIDAD Y LA FRATERNIDAD UNIVERSAL.<\/p>\n
LOGROS
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Descubrir la misi\u00f3n de la comunidad cristiana. <\/p>\n
2\u00ba. Reconocer a la iglesia como signo visible de la presencia de Cristo.<\/p>\n
– Descubre cu\u00e1l es la misi\u00f3n de la comunidad cristiana.<\/p>\n
– Valora la iglesia como signo visible de la presencia de Cristo.<\/p>\n
– Aprecia y valora la comunidad educativa.<\/p>\n
– Colabora con su buen comportamiento y respeto durante el desarrollo de la clase.<\/p>\n
– Hace entrega de las actividades o gu\u00edas que se desarrollan en clase con pulcritud y responsabilidad en el cuaderno.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTANDADRES DE REFERENCIA Actividades y\/o eventos<\/p>\n
PERIODO IV: LA COMUNIDAD ECLESIAL AL SERVICIO DE LA HUMANIDAD.<\/p>\n
\u2022 LA IGLESIA ES COMUNIDAD DE SALVACI\u00d3N.<\/p>\n
\u2022 LA IGLESIA ANTE EL MUNDO DE HOY.<\/p>\n
– Identificar y reconocer la iglesia como el signo visible de la presencia de Cristo en la historia.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicial
– Explicaci\u00f3n del trabajo a realizar
– An\u00e1lisis de lecturas
– Compartir en grupo
– Qu\u00e9 nos dice la Palabra de Dios?
– Para realizar en el cuaderno.
– Video
– Conclusiones pr\u00e1cticas y de aplicaci\u00f3n para la vida.<\/p>\n
ESTRATEGIAS
– Lectura y an\u00e1lisis de par\u00e1bolas, an\u00e9cdotas.
– Visita a enfermos o personas de la tercera edad (salida a barrio vecino o al hogar de paso)
– Charlas dirigidas por el Capell\u00e1n y\/o persona a la que se le solicitar\u00e1 ayuda formativa.
– Observaci\u00f3n de videos y de reflexiones bajadas de Internet.<\/p>\n
– An\u00e1lisis y reflexi\u00f3n pr\u00e1ctica de la homil\u00eda del domingo anterior.
– Testimonio de una familia Pachuna.
– Organizaci\u00f3n del tema sobre la eucarist\u00eda con participaci\u00f3n de un sacerdote.<\/p>\n
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n de la Instituci\u00f3n.
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, grabadora, diccionario ,C.D., D.V.D., T.V., Videos varios ( con temas a tratar)
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda o tem\u00e1tica de Educaci\u00f3n Religiosa, el a\u00f1o anterior se tuvo la oportunidad de reflexionar acerca de la familia como c\u00e9lula fundamental de la sociedad y como imagen de Dios que es amor y vida. De la misma forma, se analiz\u00f3 la misi\u00f3n de la familia cristiana en el mundo actual. En el grado octavo los temas girar\u00e1n alrededor de la Comunidad, partiendo del hecho del hombre como ser social por naturaleza, para continuar con la dimensi\u00f3n comunitaria del hombre en la historia de la salvaci\u00f3n y abordar finalmente la tem\u00e1tica relacionada con la iglesia como comunidad de los disc\u00edpulos de Jesucristo que se construye en la Eucarist\u00eda.<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N
VARIAS Y ACORDES AL TEMA QUE SE VAYA A DESARROLLAR.<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos 35%
Evaluaciones o sustentaciones35%
Trabajo en clase(orden y disciplina, asistencia , puntualidad, toma de apuntes, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
JARAMILLO DE ESCUDERO, Gilma In\u00e9s y ARROYABE RESTREPO, Luis Alberto. Semilla Cristiana Octavo. Ediciones MIGEMA.
TOB\u00d3N TAMAYO, Ra\u00fal y ESCOBAR MAR\u00cdN, Julio C\u00e9sar. Educar y Evangelizar. Grado Octavo. Educar Editores. CONACED
SAGRADA BIBLIA.
Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1.<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.com.
www.lifedesignts.com
dannskyo321
lunathyk28<\/p>\n
TERCER PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA, PACHO.
2012<\/p>\n
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: 901 H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD
EL AMIGO DE LOS POBRES<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:
Reconocer que una de las caracter\u00edsticas del Reino es la salvaci\u00f3n de los pobres.<\/p>\n
LOGROS
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Apreciar la salvaci\u00f3n que le ofrece Jes\u00fas a los pobres.<\/p>\n
2\u00ba. Desarrollar el sentido de la solidaridad hacia los pobres y necesitados.<\/p>\n
3\u00ba. Estimular la aut\u00e9ntica participaci\u00f3n en la Sagrada Eucarist\u00eda.<\/p>\n
– Reflexiona acerca del sentido de la solidaridad hacia los m\u00e1s necesitados.
– Valora la importancia que tiene la Eucarist\u00eda como alimento espiritual.<\/p>\n
– Colabora con su comportamiento en el buen desarrollo de la clase.<\/p>\n
– Es ordenado y responsable en la presentaci\u00f3n de sus actividades.<\/p>\n
– Participa y muestra buen comportamiento en la Eucarist\u00eda planeada para el periodo.<\/p>\n
– Respeta a los compa\u00f1eros que profesan otro credo.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTANDADRES DE REFERENCIA Actividades y\/o eventos<\/p>\n
PERIODO IV<\/p>\n
1\u00ba. JES\u00daS EL AMIGO DE LOS POBRES.
2\u00ba. EN LA EUCARIST\u00cdA VIVIMOS Y REALIZAMOS EL PROYECTO DE DIOS.
VOCABULARIO
<\/p>\n
– Reconocer que una de las caracter\u00edsticas del Reino de Dios es la salvaci\u00f3n de los pobres.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicial
– Explicaci\u00f3n del trabajo a realizar
– Evoquemos nuestra experiencia
– Qu\u00e9 nos dice la Sagrada Escritura?
– Compartir en grupo (Reflexi\u00f3n)
– Para realizar en el cuaderno.
– Charla dirigida sobre el tema
– Video con testimonio sobre el valor de la Eucarist\u00eda
– Participaci\u00f3n en una eucarist\u00eda en el sal\u00f3n del clase.
– Evaluaci\u00f3n<\/p>\n
ESTRATEGIAS
– Observaci\u00f3n y an\u00e1lisis de testimonios de vida.
– Salida de visita y solidaridad a personas (tercera edad) necesitadas de barrios cercanos.
– Lectura y an\u00e1lisis de reflexiones
– Charlas dirigidas por el Sacerdote y\/o persona a la que se le solicitar\u00e1 ayuda formativa.
– Celebraci\u00f3n eucar\u00edstica en el sal\u00f3n de clase o en el Templo Parroquial.<\/p>\n
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n de la Instituci\u00f3n.
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, Videos, diccionario ,C.D., D.V.D., T.V. Video Bin, talleres escritos
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda o tem\u00e1tica de la Educaci\u00f3n religiosa y Moral, en el grado Octavo se tuvo la oportunidad de reflexionar acerca de temas que giraban alrededor de la Comunidad, partiendo del hombre como ser social por naturaleza. En el presente a\u00f1o en el grado noveno se tratar\u00e1 de enfocar la parte metodol\u00f3gica utilizando los siguientes pasos: en primer lugar , se encuentra con hechos de vida para analizar, opinar y plantearse interrogantes. El segundo momento presentan diferentes hip\u00f3tesis con las correspondientes alternativas para confrontar con su manera de pensar. El siguiente paso sugiere el camino propuesto por Jes\u00fas en el Evangelio.<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N
Apropiadas al tema y subtemas.<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos 35%
Evaluaciones Orales 35%
Trabajo en clase (orden y disciplina, asistencia , puntualidad, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
COMUNIDAD HIJAS DE LA CARIDAD SAN VICENTE DE PA\u00daL. Mi opci\u00f3n por el bien (Compromiso Moral) Gu\u00eda de trabajo 9. Edici\u00f3n 15.
MI OPCI\u00d3N POR EL BIEN. Compromiso Moral. Gu\u00eda de trabajo. 15\u00aa. Edici\u00f3n
SAGRADA BIBLIA.
El Camino de lo Espiritual.Gu\u00eda de Trabajo. Tercera Edici\u00f3n. Grado Noveno.
Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1
DICCIONARIO<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.com.
WWW.mercaba.orgl…confesion
www.lifedesignts.com
dannskyo321
lunathyk2<\/p>\n
CUARTO PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA, PACHO.
2012<\/p>\n
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: 10\u00ba. H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD:
LAS VIRTUDES HUMANAS<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:
Apreciar la importancia que tienen las virtudes para la maduraci\u00f3n de la persona.<\/p>\n
LOGROS
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Motivar a los estudiantes para que practiquen en su vida las virtudes que Dios nos ha dado a cada uno.<\/p>\n
2\u00ba. Descubrir la naturaleza de las virtudes cardinales.
– Valora, reflexiona y comprende que Jes\u00fas es modelo para fundamentar mi proyecto de vida.<\/p>\n
– Descubre que la fe, la esperanza y la caridad son las llamadas virtudes teologales.<\/p>\n
– Colabora con su comportamiento en el buen desarrollo de la clase.<\/p>\n
– Es ordenado y responsable en la presentaci\u00f3n de sus actividades.<\/p>\n
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTANDADRES DE REFERENCIA Actividades y\/o eventos<\/p>\n
I V PERIODO
Video: Testimonio de vida<\/p>\n
1\u00ba. LAS VIRTUDES HUMANAS.<\/p>\n
– QU\u00c9 SON LAS VIRTUDES HUMANAS?
– LA VIRTUD DE LA PRUDENCIA.
– LA VIRTUD DE LA JUSTICIA
– LA VIRTUD DE LA FORTALEZA.
– LA VIRTUD DE LA TEMPLANZA.<\/p>\n
VOCABULARIO<\/p>\n
<\/p>\n
– Reconocer que las virtudes teologales y las virtudes humanas orientan nuestra vida cristiana.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicia
–
– Explicaci\u00f3n del trabajo a realizar: Video
– Reflexionemos
– Taller
– Para mi proyecto de vida
– Video
– conclusiones
– Evaluaci\u00f3n<\/p>\n
ESTRATEGIAS
– An\u00e1lisis de testimonios de vida.
– Lectura y an\u00e1lisis de reflexiones, videos con historias de vida
– Charlas dirigidas.
– Videos, Mesa Redonda,<\/p>\n
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n de la Instituci\u00f3n\u2026
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, Videos, diccionario ,C.D., Video bin. T.V. Videos\u2026
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda o tem\u00e1tica de la Educaci\u00f3n religiosa y Moral, en el grado D\u00c9CIMO. Para el presente a\u00f1o se parte del Proyecto de Vida que es el lugar que
tiene el estudiante para concretar acciones, inspiradas en las reflexiones previas y encaminadas a hacer fruct\u00edfero el proyecto de vida. Las reflexiones, charlas, videos y actividades sugeridas en este apartado le sirven de apoyo para delinear un proyecto que involucre los gustos y habilidades pero que al
mismo tiempo, le den satisfacci\u00f3n y tenga sentido para la comunidad en la cual se vive. En algunas ocasiones, las biograf\u00edas ceden el paso a mediaciones, que le ayudar\u00e1n a cimentar la fe y le orientan en la manera de poner en pr\u00e1ctica los valores cristianos. Exposiciones<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos 35%
Evaluaciones Orales 35%
Trabajo en clase (orden y disciplina, asistencia , puntualidad, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
COMUNIDAD HIJAS DE LA CARIDAD SAN VICENTE DE PA\u00daL. Mi opci\u00f3n por el bien (Compromiso Moral) Gu\u00eda de trabajo 9. Edici\u00f3n 15.
MI OPCI\u00d3N POR EL BIEN. Compromiso Moral. Gu\u00eda de trabajo. 15\u00aa. Edici\u00f3n
HERNANDEZ AYALA, Isabel. FE Y SUPERACI\u00d3N. Grado 10\u00ba. Ediciones San Pablo.
SAGRADA BIBLIA.
INTERNET
El Camino de lo Espiritual. Gu\u00eda de Trabajo. Tercera Edici\u00f3n. Grado Noveno.
DICCIONARIO
Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.com.
WWW.mercaba.orgl…confesion
dannskyo321
lunathyk2
CUARTO PERIODO<\/p>\n
INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA, PACHO.
2012<\/p>\n
PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C<\/p>\n
GRADOS: 11\u00ba. H.R.S: 1 PERIODO: 4<\/p>\n
TITULO DE LA UNIDAD:
QU\u00c9 ES LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?<\/p>\n
OBJETIVO GENERAL:
Reflexionar sobre los principios fundamentales de la doctrina social de la iglesia.<\/p>\n
LOGROS (2)
INDICADORES<\/p>\n
1\u00ba. Valora la importancia que tiene en nuestra situaci\u00f3n actual.<\/p>\n
2\u00ba. Motivar la responsabilidad social cristiana.<\/p>\n
VOCABULARIO<\/p>\n
– Analiza con sus compa\u00f1eros de grupo algunos interrogantes sobre el tema. (preconceptos)
– Valora la importancia que tiene nuestra situaci\u00f3n actual.
– Participa en las diferentes actividades propuestas con mucho respeto (eucarist\u00eda, Sacramento de la Reconciliaci\u00f3n, reflexiones, charlas formativas).
– Es ordenado y responsable en la presentaci\u00f3n de sus actividades.
– Respeta a los compa\u00f1eros que profesan otro credo.<\/p>\n
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTANDADRES DE REFERENCIA Actividades y\/o eventos<\/p>\n
I V PERIODO<\/p>\n
UNIDAD 4: QU\u00c9 ES LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?<\/p>\n
1\u00ba. QU\u00c9 ES LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA\u2019
2\u00ba. CU\u00c1L ES EL ORIGEN DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?
3\u00ba. CU\u00c1L ES EL CAMPO DE ACCI\u00d3N Y LA FINALIDAD DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?<\/p>\n
VOCABULARIO<\/p>\n
– Identificar la naturaleza y la finalidad de la Doctrina Social de la iglesia.<\/p>\n
– Oraci\u00f3n y reflexi\u00f3n inicial
– Evoquemos nuestra experiencia. (Preconceptos)
– Qu\u00e9 nos dice la iglesia?
– Qu\u00e9 nos dice la Sagrada Escritura?
– Reflexiona (Comentario del texto)
– Compartir en grupo
– Video
– Para realizar en el cuaderno.
– Conclusiones pr\u00e1cticas
– Evaluaci\u00f3n<\/p>\n
ESTRATEGIAS<\/p>\n
– Lectura y an\u00e1lisis de reflexiones
– Uso de la Sagrada Biblia.
– Charlas dirigidas por el Capell\u00e1n y\/o persona a la que se le solicitar\u00e1 ayuda formativa.
– Taller pr\u00e1ctico
– Video
RECURSOS. (Humanos, F\u00edsicos, econ\u00f3micos)
Humanos: estudiantes, docente responsable de la asignatura, Capell\u00e1n de la Instituci\u00f3n.
F\u00edsicos: Palabra de Dios, Cuaderno, grabadora, diccionario ,C.D, DVD, Video Bin, T.V. Videos<\/p>\n
CRITERIOS METODOLOGICOS.
La metodolog\u00eda propuesta para el grado once de la serie Protagonista de una nueva sociedad y de la serie CAMINO Y VIDA, integra, en cada lecci\u00f3n, la dimensi\u00f3n antropol\u00f3gica, la dimensi\u00f3n hist\u00f3rica y la comunitaria . La estructura metodol\u00f3gica se har\u00e1 en lo posible as\u00ed: 1\u00ba. Conocer la vida y la situaci\u00f3n de los estudiantes. 2\u00ba. Ofrecer un mensaje que sea apropiado e integral. 3\u00ba. Compromiso, testimonio.<\/p>\n
LECTURAS DE REFLEXI\u00d3N
VARIAS Y ACORDES AL TEMA<\/p>\n
CRITERIOS DE VALORACI\u00d3N Y EVALUACION.
Entrega de trabajos y talleres, an\u00e1lisis de textos 35%
Evaluaciones orales, carteleras 35%
Trabajo en clase(orden y disciplina, asistencia , puntualidad, cambio de actitud)15%
Autovaluaci\u00f2n15%<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
BLANCO T., Blas. Camino y Vida . Constructores de la Nueva Sociedad, Once. Ediciones Paulinas. 2\u00aa. Edici\u00f3n.
Comunidad Hijas de la Caridad de San Vicente de Pa\u00fal. Protagonista de una Nueva Sociedad. Gu\u00edas de trabajo 11. 13\u00aa. Edici\u00f3n.
SAGRADA BIBLIA.
Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n Religiosa Di\u00f3sesis de Zipaquir\u00e1.<\/p>\n
ENLACES INTERNET.
WWW. Colombiaaprende.com.
WWW.eduteka.comwww.lifedesignts.com
dannskyo321
lunathyk28<\/p>\n
BIBLIOGRAFIAS.
VILLABONA DE RODRIGUEZ, Cecilia Proyecto Comunicativo 6, Ed. Educar Editores 2003.
Est\u00e1ndares de lenguaje del MEN.
ROBERT, Fisher y BETH, Kelly. 4a. Edici\u00f3n Ediciones Obelisco.
VILLABONA DE RODR\u00cdGUEZ, Cecilia ; Polania Vargas, Rubiela. Espa\u00f1ol Din\u00e1mico. Nueva Edici\u00f3n. Rei Andes Ltda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CUARTO PERIODO INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA. PACHO.2012 PLAN DE ASIGNATURA DE: ED. RELIGIOSA Y MORAL DOCENTE RESPONSABLE BLANCA LILIA MOLANO C GRADOS: SEXTOS […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-160","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-programaciones"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}