{"id":2046,"date":"2019-10-09T01:33:40","date_gmt":"2019-10-09T01:33:40","guid":{"rendered":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/?p=2046"},"modified":"2019-10-10T02:23:14","modified_gmt":"2019-10-10T02:23:14","slug":"canasta-educativa-felicidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2019\/10\/09\/canasta-educativa-felicidad\/","title":{"rendered":"Canasta educativa Felicidad"},"content":{"rendered":"

Un camino hacia la felicidad<\/strong><\/p>\n

Apuesta para promover y posicionar una cultura donde el cuidado, la confianza, el actuar, el relacionarse de manera positiva y el trabajo conjunto, en busca de prop\u00f3sitos comunes, sean sellos distintivos del SER de la poblaci\u00f3n cundinamarquesa.<\/p>\n

Por ello, adem\u00e1s del proceso de formaci\u00f3n de docentes cuidadosamente estructurado de acuerdo con las caracter\u00edsticas propias del sector educativo y fortalecido mediante el dise\u00f1o de una innovaci\u00f3n curricular que ser\u00e1 implementada en las instituciones educativas del Departamento, el programa contempla tambi\u00e9n una vertiente dirigida a la capacitaci\u00f3n de otros sectores de las comunidades que asuman la diversidad y la\u00a0pluriculturalidad que caracteriza a Cundinamarca, en tanto territorio de regiones, como un escenario donde resulta absolutamente pertinente y necesaria la promoci\u00f3n de dicha cultura orientada a la felicidad y el bienestar de todos los ciudadanos.<\/p>\n

    \n
  1. Fasc\u00edculo 1: Marco conceptual impreso digital.<\/a><\/li>\n
  2. Fasc\u00edculo 2: Fundamentos.<\/a><\/li>\n
  3. Fasc\u00edculo 3: Programa formaci\u00f3n felicidad bienestar nuevo liderazgo digital.<\/a><\/li>\n
  4. Fasc\u00edculo 4: Indice felicidad bienestar Cundinamarca digital.<\/a><\/li>\n
  5. Manual\u00a0<\/a>pedag\u00f3gico digital:\u00a0<\/a>Tabla\/Estrategias y actividades para fomentar los componentes del PERMA en el aula de clase.<\/a><\/strong><\/li>\n
  6. Protocolo final.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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