{"id":222,"date":"2012-09-21T00:32:58","date_gmt":"2012-09-21T00:32:58","guid":{"rendered":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2012\/09\/21\/proyecto-praes-2\/"},"modified":"2012-09-21T00:32:58","modified_gmt":"2012-09-21T00:32:58","slug":"proyecto-praes-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2012\/09\/21\/proyecto-praes-2\/","title":{"rendered":"PROYECTO PRAES"},"content":{"rendered":"

PROYECTO DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES, EDUCACION AMBIENTAL Y SALUD <\/strong><\/p>\n

\u201cLA CULTURA DE LOS RESIDUOS SOLIDOS\u201d<\/strong><\/p>\n

LIMPIEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE, RECICLANDO Y MANEJANDO LOS RESIDUOS SOLIDOS <\/strong><\/p>\n

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1. IDENTIFICACION  <\/strong><\/p>\n

1.1 Nombre del proyecto: LIMPIEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE RECICLANDO, Y     <\/span><\/p>\n

       MANEJANDO  LOS RESIDUOS SOLIDOS <\/span><\/p>\n

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1.2 Tipo de Proyecto: Formativo, educativo, ambiental, ecol\u00f3gico y biol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

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1.3 Ubicaci\u00f3n: Instalaciones del colegio \u201cAquileo Parra\u201d Pacho <\/span><\/p>\n

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1.4 DURACION: A\u00f1o escolar 2012<\/span><\/p>\n

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1.5 EJECUTORES: Estudiantes, profesores del \u00e1rea de Ciencias Naturales, Biolog\u00eda-Qu\u00edmica Etica y Valores grados octavos  <\/span><\/p>\n

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1.6 DIRIGIDO A: La comunidad Aquileo Parra Pacho  <\/span><\/p>\n

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2. ANTECEDENTES <\/strong><\/p>\n

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Durante los \u00faltimos a\u00f1os escolares los j\u00f3venes de nuestra instituci\u00f3n educativa y de nuestro municipio no le han dado la importancia que tiene el manejo adecuado a los recursos naturales para una buena organizaci\u00f3n y propagaci\u00f3n de los seres vivos en la naturaleza, ni a la contaminaci\u00f3n ambiental porque lanzan continuamente residuos a las zonas verdes o al piso del sitio en donde encuentran, mostrando la falta de valores ecol\u00f3gicos, humanos, cultura y educaci\u00f3n <\/span><\/p>\n

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3. DIAGNOSTICO<\/strong><\/em><\/p>\n

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Se han programado campa\u00f1as ecol\u00f3gicas dentro y fuera de la instituci\u00f3n con el fin de embellecer  las instalaciones de nuestro colegio y la presentaci\u00f3n del municipio, pero uno de los problemas ambientales que nos falta controlar es el de el manejo de las basuras y desechos que traen como consecuencias enfermedades que afectan especialmente a la ni\u00f1ez como: la diarrea, infecciones respiratorios, tuberculosis, etc. <\/span><\/p>\n

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Es importante que un grupo  ecol\u00f3gico lidere las actividades que ayudan a proteger y conservar  los recursos naturales y oriente el manejo de la basuras a nivel del colegio, del municipio y si es posible de la regi\u00f3n de rionegro.<\/span><\/p>\n

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4. JUSTIFICACION <\/strong><\/em><\/p>\n

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El ministerio de Educaci\u00f3n Nacional en la ley general de educaci\u00f3n dentro de las \u00e1reas fundamentadas estableci\u00f3 el \u00e1rea de Ciencias Naturales, Educaci\u00f3n Ambiental y Salud con el prop\u00f3sito de inculcar valores en los estudiantes para que protejan y conserven los recursos  naturales de su medio ambiente y colaboren con la campa\u00f1a de embellecimiento  de las instalaciones de nuestro colegio, es importante concientizar a los estudiantes para que pongan en pr\u00e1ctica las normas de convivencia, protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n de nuestro medio ambiente.<\/span><\/p>\n

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Es de vital importancia controlar y evitar el desequilibrio ambiental por el uso irracionado, la contaminaci\u00f3n y destrucci\u00f3n de nuestros recursos naturales, es necesario brear y organizar grupos ecol\u00f3gicos para desarrollar planes de acci\u00f3n que se puedan ejecutar a corto, mediano y largo plazo, con el fin de seleccionar y manejar las basuras, mejorar y embellecer las instalaciones de la planta f\u00edsica <\/span><\/p>\n

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5. OBJETIVOS <\/strong><\/em><\/p>\n

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5.1 Objetivo General<\/span><\/p>\n

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-Concientizar a los estudiantes de la destrucci\u00f3n y contaminaci\u00f3n de nuestro planeta por el abuso indiscriminado de los recursos naturales y el manejo de las basuras.<\/span><\/p>\n

-Limpiar, embellecer y conservar, en buen estado, las instalaciones del colegio \u201cAquileo Parra\u201d Pacho.<\/span><\/p>\n

-Analizar, determinar y poner en pr\u00e1ctica alternativas de soluci\u00f3n de los diferentes problemas ambientales de nuestro colegio, del municipio y de la regi\u00f3n <\/span><\/p>\n

-Formar grupos ecol\u00f3gicos con los diferentes l\u00edderes de cada curso para dise\u00f1ar el proyecto del manejo de los desechos, arreglo y embellecimiento de las instalaciones de nuestro colegio <\/span><\/p>\n

                <\/span><\/p>\n

5.2 Objetivos Espec\u00edficos<\/span><\/p>\n

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-Inculcar valores que contribuyan a la protecci\u00f3n y buen manejo de los recursos naturales que nos ofrece el medio ambiente <\/span><\/p>\n

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-Crear conciencia y comprometer a los estudiantes para que cuide, conviva y evite toda acci\u00f3n que pueda atentar contra los seres vivos y su medio ambiente.<\/span><\/p>\n

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-Desarrollar campa\u00f1as para evitar el consumo y la venta de productos contaminantes y no biodegradables.<\/span><\/p>\n

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-Formar grupos ecol\u00f3gicos en cada grado para colaborar y desarrollar planes de acci\u00f3n a nivel institucional dirigidos por los profesores del \u00e1rea de Ciencias Naturales.<\/span><\/p>\n

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6. MARCO TEORICO <\/strong><\/em><\/p>\n

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6.1 LOS RESIDUOS SOLIDOS <\/span><\/p>\n

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Los residuos s\u00f3lidos son factores de contaminaci\u00f3n del ambiente, de la salud f\u00edsica, de la calidad de vida de la comunidad. La basura es un desecho producido por los seres, desde lo m\u00e1s intimo del metabolismo (como en el caso de los desechos org\u00e1nicos) hasta lo m\u00e1s superficial de las actividades de la sociedad; la producci\u00f3n de las fabricas e industrias actualmente generan desperdicios org\u00e1nicos e inorg\u00e1nicos, t\u00f3xicos y no t\u00f3xicos, que al ser manipulados indistintamente se convierte en focos nocivos para la salud.<\/span><\/p>\n

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En las comunidades de animales y plantas que existen en los diversos ecosistemas del planeta, se generan desperdicios, solo que esto se recicla, es decir, se reintegran de manera espontanea a los ciclos vitales de los que son parte intr\u00ednseca.<\/span><\/p>\n

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La participaci\u00f3n activa de cada miembro de la sociedad conlleva a devolverle a cada individuo algo de autonom\u00eda, de la posibilidad de autorregular alguna parte de su existencia, con beneficios para el mismo y su medio natural. <\/span><\/p>\n

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La disposici\u00f3n inadecuada de los residuos es hoy d\u00eda uno de los problemas m\u00e1s graves que padecen las comunidades urbanas en casi todo el mundo. Sin embargo la soluci\u00f3n no debe descansar \u00fanicamente en la autoridades de los pueblos y ciudades, ni en los organismo encargados de recolectar la basura.<\/span><\/p>\n

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Cada uno debe asumir su parte de responsabilidad en el control la producci\u00f3n diaria de derechos y el primer paso para ello es entender perfectamente que es la basura, de donde viene y para donde va. Cada persona debe tomar conciencia de la situaci\u00f3n de peligro en que vive as\u00ed actuar con los recursos que tenga a su alcance, de este modo nutrir\u00e1 la esperanza de un futuro m\u00e1s armonioso y humano, para las generaciones actuales y futuras.<\/span><\/p>\n

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6.1.2. Clases de residuos s\u00f3lidos<\/span><\/p>\n

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Es importante conocer los m\u00faltiples residuos s\u00f3lidos existentes en la comunidad para poderlos clasificar as\u00ed:  <\/span><\/p>\n

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*Reciclables: todos aquellos desechos  que pueden ser convertidos en nuevos materiales para fabricar nuevos productos, este hecho es muy positivo por que ayuda a ahorrar energ\u00eda trabajo y a no destruir la naturaleza; ejemplo: cart\u00f3n, vidrio y papel.<\/span><\/p>\n

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*No reciclables: son aquellas que dif\u00edcilmente pueden ser reutilizados en nuevos productos y causan serios problemas a la naturaleza; ejemplo: envases y empaques pl\u00e1sticos, icopor etc.<\/span><\/p>\n

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*Biodegradables: Son los desechos org\u00e1nicos, que se descomponen en un tiempo  corto por s\u00ed solos cundo se entierran y al degradarse  sirven de abono; ejemplo : el esti\u00e9rcol, hojas y cortezas de ,\u00e1rbol.<\/span><\/p>\n

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*No Biodegradables: Son aquellos que se descomponen o se degradan en tiempos muy prolongados. Deben depositarse en sitios donde no produzcan efectos nocivos para el medio ambiente. Los materiales no reciclables deben estar en recipientes especiales, no es conveniente que est\u00e9n dentro del casco urbano. En este grupo se encuentran los desechos de hospitales, gasas, agujas, productos de plantas nucleares, elementos radioactivos.<\/span><\/p>\n

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*Contaminantes T\u00f3xicos: Son sustancias venenosas inflamables y corrosivas que pueden causar mal al ser humano, los animales, y el medio ambiente; ejemplo: envases de insecticidas, pilas.<\/span><\/p>\n

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*Mixtos: son una serie de residuos fabricados de distinta clase de materiales, por lo tanto ofrecen peligro al hombre y a la naturaleza; ejemplo: aerosoles, traperos, sint\u00e9ticos, envases de crema de dientes, m\u00e1quinas de afeitar.<\/span><\/p>\n

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6.1.3. Problemas por el manejo inadecuado de residuos s\u00f3lidos.<\/span><\/p>\n

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 La basura se considera un problema de contaminaci\u00f3n porque en ella se desarrolla gran cantidad de organismos nocivos para la salud humana.<\/span><\/p>\n

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*Al descomponerse los desechos org\u00e1nicos producen gases t\u00f3xicos y mal olor. <\/span><\/p>\n

*Al filtrarse los lixiviados de la basura a trav\u00e9s del suelo se contaminan las aguas subterr\u00e1neas con microorganismos pat\u00f3genos y sustancias qu\u00edmicas.<\/span><\/p>\n

* Al depositarse la basura a cielo abierto, los microorganismos que ahi8 se reproducen son transportados por el  viento  y contaminan el aire, el suelo, el agua, e incluso los alimentos, gran parte de los residuos s\u00f3lidos no son desagradables pero se acumulan y forman p\u00e9rdidas en la calidad y productividad de los suelos y el agua. Adem\u00e1s, hay mucho desperdicio de materiales ya elaborados industrialmente, provocando un uso indiscriminado de los recursos naturales.<\/span><\/p>\n

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*Los efectos que producen el aire, el suelo y el agua al  ser contaminados, como los chinches, los piojos, los mosquitos, los hongos, las bacte4rias, las ratas, las moscas, las cucarachas y los ratones; transmiten a los seres humanos la malaria, la amibiasis, las infecciones de la piel e intestinales la rabia tifoidea, el paludismo, la encefalitis, la peste, la fiebre y el parasitismo.<\/span><\/p>\n

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La basura no es solo un problema por la contaminaci\u00f3n que produce, o por ser fuente de enfermedades diversas; tambi\u00e9n es una carga para toda la sociedad por el costo econ\u00f3mico que representa.<\/span><\/p>\n

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Los hongos son organismos par\u00e1sitos o saprofitos que pueden ocasionar problemas respiratorios, alergias e infecciones.<\/span><\/p>\n

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Las moscas son organismos saprofitos que se alimentan de materia org\u00e1nica en descomposici\u00f3n y transportan microorganismos que producen enfermedades de la piel, las v\u00edas respiratorias y digestivas.<\/span><\/p>\n

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Los roedores son perjudiciales pues consumen, destruyen y echan a perder los alimentos del campo, de los almacenes y de las casas, al contaminarlos con la orina, excrementos y microorganismos que producen enfermedades infecciosas que al no controlarlas pueden causar la muerte. En la basura hay tres clases de roedores; el rat\u00f3n, la rata migratoria y la rata casera.<\/span><\/p>\n

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6.1.4 El manejo de los desechos org\u00e1nicos:<\/span><\/p>\n

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D\u00eda a d\u00eda el crecimiento de la poblaci\u00f3n humana ha aumentado considerablemente es necesario dar un manejo adecuado a los desechos org\u00e1nicos que se producen.<\/span><\/p>\n

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Es importante distinguir entre materiales org\u00e1nicos y materiales inorg\u00e1nicos, debido a que cada uno de estos sigue caminos diferentes en este proceso.<\/span><\/p>\n

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Los desechos org\u00e1nicos se pueden dividir en: <\/span><\/p>\n

*excremento humano (heces fecales)<\/span><\/p>\n

*residuos dom\u00e9sticos <\/span><\/p>\n

*hojarasca y pasto del jard\u00edn <\/span><\/p>\n

*desechos de animales <\/span><\/p>\n

*papel <\/span><\/p>\n

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1.6.5 Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de los residuos s\u00f3lidos:<\/span><\/p>\n

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Cuando los desechos de los animales y humanos se usaban como fertilizantes, se combinan de nuevo en forma de plantas, las cuales absorben por sus ra\u00edces los elementos qu\u00edmicos en forma de minerales de las heces fecales. As\u00ed, al consumir las plantas los nutrientes de los desechos originales e utilizan una vez m\u00e1s.<\/span><\/p>\n

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Los desechos de origen animal o vegetal requieren un tratamiento especial por que proporcionan nutrientes valiosos necesarios para el crecimiento de nuevas plantas y animales, pero tambi\u00e9n porque a menudo acarrean organismo pat\u00f3genos que son potencialmente transmisores de enfermedades.<\/span><\/p>\n

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6.1.6 El manejo de los desechos humanos:<\/span><\/p>\n

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En las ciudades, el uso de sanitarios es generalizado, esto trae consigo varias consecuencias muy poco ecol\u00f3gicas, pues degradantes del ambiente.<\/span><\/p>\n

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El uso de sanitarios tal y como se conoce, significa un derroche de agua potable, lo cual contribuye a que esta se traiga a las ciudades de lugares cada vez m\u00e1s distantes, surgiendo as\u00ed la necesidad de cuidarla.<\/span><\/p>\n

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Los desechos org\u00e1nicos con nutrientes tan valiosos no se aprovechan mediante su reintegraci\u00f3n al ciclo agr\u00edcola si no que se env\u00edan a los r\u00edos lagos, lagunas y mares  propiciando su contaminaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

6.1.7 El manejo de los desechos que se producen en la cocina:<\/span><\/p>\n

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Un buen m\u00e9todo es acumular todos los restos vegetales y los dem\u00e1s restos org\u00e1nicos en un compost. As\u00ed se les suministra el nitr\u00f3geno necesario de manera quelas bacterias de la putrefacci\u00f3n desintegren con rapidez toda la materia org\u00e1nica, y lo m\u00e1s importante generan calor, pues el compost debe alcanzar una temperatura de por lo menos 60 (grados cent\u00edgrados).<\/span><\/p>\n

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Cualquier vegetal que caiga al suelo y se pudra de manera  aer\u00f3bica, es decir en presencia de oxigeno como parte del proceso de putrefacci\u00f3n se convierte en un compost.<\/span><\/p>\n

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El calor es determinante; mata a la mayor\u00eda de la semilla de las malas hierbas y a las esporas pat\u00f3genas y propicias cambios beneficiosos reales en la materia org\u00e1nica todos los desechos de la cocina pueden ir al compost, carne, pellejos, granos, residuos de caf\u00e9, huesos cascaras de todo tipo de frutas y verduras y aun la comida descompuesta. Todos los excrementos de gatos, perros, p\u00e1jaros u otros animales, la basura de las bolsas de las aspiradoras, cenizas, hojas, pasto, ramas, y otros desechos de jard\u00edn. Cualquier material de algo vivo se puede incluir en el compost.<\/span><\/p>\n

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El producto final de un sistema de compost en una sustancia caf\u00e9 oscura desmenuzada que se conoce con el nombre de humus, esta sustancia al ser esparcida sobre el suelo o la tierra cultivada, produce muchos beneficios, que enriquecen la vida natural; por lo general contiene elementos indispensables como el Nitr\u00f3geno, Carbono y Oxigeno.<\/span><\/p>\n

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6.1.8 el manejo de los desechos inorg\u00e1nicos:<\/span><\/p>\n

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6.1.8.1 Desechos sanitarios:<\/span><\/p>\n

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Est\u00e1n formados por las toallas sanitarias, el papel higi\u00e9nico, los algodones usados para curaci\u00f3n, gasas, etc. Es muy importante quemar este tipo de desechos por cuestiones de seguridad sanitaria.<\/span><\/p>\n

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6.1.8.2 Desechos met\u00e1licos:<\/span><\/p>\n

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Aqu\u00ed se incluyen los objetos m\u00e9dicos, latas y otros productos de aluminio y acero. Actualmente existen lugares en las grandes ciudades donde se compran estos articulo para reciclarlos en la industria en convenient5e lavar todos los recipientes con el fin de evita el  mal olor  y la moscas.<\/span><\/p>\n

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6.1.8.3 El vidrio<\/span><\/p>\n

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Es una materia prima t\u00edpica para el reciclaje, en vista de que se puede volver a fundir muchas veces sin que pierda sus cualidades. Los productos qu\u00edmicos no atacan a vidrio, este sirve para guardar este tipo de productos y los alimentos. El vidrio constituye el 3.03% del desperdicio que generamos y este porcentaje se ha incrementado peligrosamente debido a la gran cantidad de botella no retornables que se encuentran en el mercado. Una manera de contrarrestar el incremento del vidrio como desperdicio es protestar contra los envases no retornables y dar preferencia las botellas retornables, el vidrio se puede reciclar, hasta 25 veces y dem\u00e1s de servir como envase, tiene otros usos, para construir calentadores solares, fachadas invernaderos, candelabros, l\u00e1mparas, etc.    <\/span><\/p>\n

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6.1.8.4 Desechos de pl\u00e1stico:<\/span><\/p>\n

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Los materiales pl\u00e1sticos son productos petroqu\u00edmicos, son derivados del petr\u00f3leo.  <\/span><\/p>\n

El pl\u00e1stico es uno de los productos de la sociedad industrial moderna mas peligroso para el medio, sin o que, con el incremento por parte de la industria de envases desechables y empaques no retornables,  los basureros se llenan de estos y tardan de 15 a 20 a\u00f1os para desintegrarse y al hacerlo, contaminan en subsuelo.<\/span><\/p>\n

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6.1.8.5 Varios<\/span><\/p>\n

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En esta categor\u00eda se incluyen los dem\u00e1s desperdicios dom\u00e9sticos. Comprende pedazos de cer\u00e1mica, cerillos, papel celof\u00e1n, objetos muy peque\u00f1os muy residuales. Existen diversos productos que a veces se acumulan sin que se conozca como deshacerse de ellos  o entregarlos al cami\u00f3n de la basura, estos materiales so n los siguientes:<\/span><\/p>\n

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*Materiales t\u00f3xicos: colorantes, lacas, solventes, adhesivos, etc. Los recipientes donde se encuentran estos productos se deben cerrar muy bien, colocarlos con la boca hacia abajo  y no dejarlos al alcance de los ni\u00f1os.<\/span><\/p>\n

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