{"id":294,"date":"2013-09-13T00:42:32","date_gmt":"2013-09-13T00:42:32","guid":{"rendered":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2013\/09\/13\/decreto-ley-de-matoneo\/"},"modified":"2013-09-13T00:42:32","modified_gmt":"2013-09-13T00:42:32","slug":"decreto-ley-de-matoneo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2013\/09\/13\/decreto-ley-de-matoneo\/","title":{"rendered":"DECRETO LEY DE MATONEO"},"content":{"rendered":"

Gobierno reglamenta ley contra el \u201cmatoneo\u201d escolar y el embarazo adolescente en Colombia\"matoneo\"<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/a>\u2013Con la expedici\u00f3n del decreto reglamentario, comienza a regir en forma en Colombia la ley que pretende combatir el llamado \u201cmatoneo escolar\u201d, esto es, el acoso estudiantil o \u201cbullying\u201d y la violencia general en los establecimientos educativos, al igual que evitar el embarazo en adolescentes.<\/span><\/p>\n

La citada ley, que cre\u00f3 el \u2018Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formaci\u00f3n para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevenci\u00f3n y Mitigaci\u00f3n de la Violencia Escolar\u2019, fue sancionada por el presidente Juan Manuel Santos en marzo pasado y ahora el primer mandatario firm\u00f3 el decreto reglamentario.<\/span><\/p>\n

Tal como lo establece la ley, el \u201cmatoneo\u201d o \u201cacoso escolar o bullying\u201d, es una conducta negativa, intencional met\u00f3dica y sistem\u00e1tica de agresi\u00f3n, intimidaci\u00f3n, humillaci\u00f3n, ridiculizaci\u00f3n, difamaci\u00f3n, coacci\u00f3n, aislamiento deliberado, amenaza o incitaci\u00f3n a la violencia o cualquier forma de maltrato psicol\u00f3gico, verbal, f\u00edsico o por medios electr\u00f3nicos contra un ni\u00f1o, ni\u00f1a o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relaci\u00f3n de poder asim\u00e9trica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar emocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.<\/span><\/p>\n

Descargar Decreto 1965>>> <\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0Descargar \u00a0la Ley \u00a01620>>><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

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Otra forma de \u201cmatoneo\u201d, es el maltrato sicol\u00f3gico que se ejerce entre estudiantes en forma continuada y que se denomina \u201cciberbullying\u201d o \u201cciberacoso escolar\u201d, porque se hace a trav\u00e9s de las redes sociales, la telefonia m\u00f3vil y video juegos online.<\/span><\/p>\n

El presidente Santos destac\u00f3 que la ley crea una ruta de atenci\u00f3n en casos de violencia y un sistema nacional \u00fanico de informaci\u00f3n para reportar estos casos de violencia y de embarazo en adolescentes, y da la posibilidad de brindar incentivos a quienes cumplan las exigencias y expectativas de la convivencia, as\u00ed como imponer sanciones a quienes no lo hagan.<\/span><\/p>\n

Con esta ley, el Gobierno Nacional crea mecanismos de prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n, detecci\u00f3n temprana y de denuncia ante las autoridades competentes, de todas aquellas conductas que atenten contra la convivencia escolar, la ciudadan\u00eda y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.<\/span><\/p>\n

La ley indica adem\u00e1s la ruta para fortalecer las estrategias para prevenir la deserci\u00f3n escolar, la cual es causada en buena medida por la violencia escolar y el embarazo en adolescencia. Precisamente, en \u00e9ste \u00faltimo aspecto, Colombia es hoy uno de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina con m\u00e1s altos \u00edndices de embarazo en adolescentes, con un 19,1% de estas j\u00f3venes entre 14 y 19 a\u00f1os; la mitad de ellas abandonan la escuela para dedicarse a la maternidad.<\/span><\/p>\n

Al efecto, dispone liderar en los establecimientos educativos acciones que fomenten la convivencia, la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevenci\u00f3n y mitigaci\u00f3n de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, convocar a un espacio de conciliaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de situaciones conflictivas que afecten la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o de oficio cuando se estime conveniente en procura de evitar perjuicios irremediables a los miembros de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan la ley, los objetivos del Sistema nacional de convivencia escolar y formaci\u00f3n para los derechos humanos, la educaci\u00f3n para la sexualidad y la prevenci\u00f3n y mitigaci\u00f3n de la violencia escolar, son:<\/span><\/p>\n

1) Fomentar, fortalecer y articular acciones de diferentes instancias del Estado para la convivencia escolar, la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda y la educaci\u00f3n para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de los niveles educativos de preescolar, b\u00e1sica y media.<\/span><\/p>\n

2) Garantizar la protecci\u00f3n integral de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en los espacios educativos, a trav\u00e9s de la puesta en marcha y el seguimiento de la ruta de atenci\u00f3n integral para la convivencia escolar, teniendo en cuenta los contextos sociales y culturales particulares.<\/span><\/p>\n

3) Fomentar y fortalecer la educaci\u00f3n en y para la paz, las competencias ciudadanas, el desarrollo de la identidad, la participaci\u00f3n, la responsabilidad democr\u00e1tica, la valoraci\u00f3n de las diferencias y el cumplimiento de la ley, para la formaci\u00f3n de sujetos activos de derechos.<\/span><\/p>\n

4) Formular recomendaciones para garantizar el adecuado desarrollo, complementaci\u00f3n y mejoramiento de la ruta de atenci\u00f3n integral en los establecimientos educativos en el marco del Sistema Nacional.<\/span><\/p>\n

5) Definir, vigilar, evaluar y realizar seguimiento a las acciones del sistema nacional de convivencia escolar y formaci\u00f3n para los derechos humanos, la educaci\u00f3n para la sexualidad y la prevenci\u00f3n y mitigaci\u00f3n de la violencia escolar, a partir de los reportes del Sistema de Informaci\u00f3n Unificado del que trata el art\u00edculo 28 de la presente Ley.<\/span><\/p>\n

6) Garantizar que la Ruta de Atenci\u00f3n Integral para la Convivencia Escolar sea adoptada por los niveles, las instancias y entidades que forman parte de la estructura del Sistema y que asuman la responsabilidad de su puesta en marcha en el marco de sus funciones misionales.<\/span><\/p>\n

7) Coordinar con la Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial para la Promoci\u00f3n de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos las acciones que le son propias en el \u00e1mbito escolar, en particular aquellas que en el marco de las funciones de la Comisi\u00f3n est\u00e9n orientadas al logro de los Objetivos del Desarrollo del Milenio, espec\u00edficamente los referidos a incidir en la reducci\u00f3n del embarazo juvenil y de las enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, como un indicador integral de desarrollo social.<\/span><\/p>\n

8) Promover y liderar estrategias y acciones de comunicaci\u00f3n, que fomenten la reflexi\u00f3n sobre la convivencia escolar, la prevenci\u00f3n, mitigaci\u00f3n y atenci\u00f3n del acoso escolar, la violencia escolar y la disminuci\u00f3n del embarazo en la adolescencia, la divulgaci\u00f3n de la presente Ley y de la Ruta de Atenci\u00f3n Integral para la Convivencia Escolar, vinculando a los medios de comunicaci\u00f3n nacional, regional y comunitarios.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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