{"id":323,"date":"2014-02-28T01:52:31","date_gmt":"2014-02-28T01:52:31","guid":{"rendered":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2014\/02\/28\/pesentacion\/"},"modified":"2014-02-28T01:52:31","modified_gmt":"2014-02-28T01:52:31","slug":"pesentacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquileoparra.com\/pacho\/2014\/02\/28\/pesentacion\/","title":{"rendered":"Pesentacion"},"content":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3N.<\/strong><\/span><\/p>\n

PEI, <\/strong>corresponde a una estrategia<\/strong> de\u00a0 organizaci\u00f3n escolar para generar procesos educativos de calidad<\/strong>. Es una forma c<\/strong>omo la instituci\u00f3n educativa da cumplimiento a\u00a0 fines orientados al desarrollo integral del estudiante propuestos en la ley. Encierra sistematizaci\u00f3n de\u00a0 informaci\u00f3n\u00a0 a trav\u00e9s\u00a0 de\u00a0 registros\u00a0 en relaci\u00f3n con sus modificaciones,\u00a0 actualizaciones,\u00a0 procesos de seguimiento, avances, ajustes, evaluaci\u00f3n, etc; de esta manera pretendemos una comunidad educativa \u00a0que participe activamente,\u00a0 conociendo los principales aspectos,\u00a0 realizando aportes \u00a0que faciliten la construcci\u00f3n colectiva aprendiendo de manera conjunta y\u00a0 din\u00e1mica en el marco de \u00a0una estrategia metodol\u00f3gica propia \u00a0para abordar, construir y apropiar conocimiento.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Al respecto esta propuesta de PEI, para la I E D AQUILEO PARRA plantea <\/span>SEIS <\/strong>\u00a0ESPACIOS<\/strong>\u00a0 en relaci\u00f3n con los contenidos del <\/span>art\u00edculo 14 decreto 1860 de 1994, as\u00ed:<\/span><\/p>\n

El <\/span>primer ESPACIO<\/strong>, <\/strong>\u00a0corresponde\u00a0 a la <\/span>IDENTIFICACI\u00d3N INSTITUCIONAL<\/strong>,\u00a0 re\u00fane\u00a0 datos para reconocer la particularidad de la Instituci\u00f3n. El <\/span>segundo, obedece al\u00a0 <\/span>HORIZONTE INSTITUCIONAL<\/strong>\u00a0 encierra derrotero general de la Instituci\u00f3n, inicia con\u00a0\u00a0 los antecedentes, la ubicaci\u00f3n en un contexto determinado y el an\u00e1lisis situacional.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0Es la\u00a0 COMUNIDAD EDUCATIVA<\/strong>\u00a0 tercer ESPACIO<\/strong>,<\/strong> raz\u00f3n de ser de la Instituci\u00f3n; es ella quien de manera organizada\u00a0 y participativa elabora el proyecto educativo, lo desarrolla y recibe los beneficios del mismo.<\/span><\/p>\n

El cuarto ESPACIO<\/strong> lo constituye la GESTI\u00d3N ADMINISTRATIVA<\/strong>;\u00a0\u00a0 conjunto de acciones administrativas que realiza la comunidad educativa; comprende el desarrollo de los procesos de planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, control y evaluaci\u00f3n<\/strong> con el fin de garantizar los recursos y un ambiente adecuado para la prestaci\u00f3n del servicio educativo.\u00a0 El Quinto ESPACIO<\/strong> lo conforma\u00a0 la GESTI\u00d3N ACAD\u00c9MICA<\/strong>\u00a0 es conjunto de\u00a0 acciones acad\u00e9micas y acad\u00e9mico-administrativas que permiten dise\u00f1ar y desarrollar el curr\u00edculo, como unidad fundamental del proyecto educativo.\u00a0 <\/span><\/p>\n

RELACI\u00d3N CON EL\u00a0 ENTORNO, NOTICIAS Y EVENTOS<\/strong>\u00a0 como sexto ESPACIO<\/strong> es acci\u00f3n educativa de la comunidad, implica relaci\u00f3n din\u00e1mica con el entorno,\u00a0 permite su caracterizaci\u00f3n econ\u00f3mica, socio-cultural junto con el tipo de relaciones y la manera como la instituci\u00f3n educativa\u00a0 Interact\u00faa con dicho entorno.<\/span><\/p>\n

La Instituci\u00f3n<\/span><\/span> como\u00a0 entidad que se comunica de manera permanente con la comunidad educativa, con el entorno,\u00a0 generando noticias, eventos, \u00a0publicaciones que fortalezcan la acci\u00f3n educadora. Es tarea puntual organizar elaboraci\u00f3n del\u00a0 peri\u00f3dico Institucional __HECHOS Y RAZONES__ como medio de comunicaci\u00f3n de alto impacto\u00a0 local y regional.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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